攀枝花市建筑工程学校2024年校家社协同育人系列活动（四）——家校携手，共筑未来

　　“教育无小事，事事皆育人。”2024年暑假，市建筑工程学校机电与汽车专业部的教师们踏上了一段特殊的旅程——家访，这是一场教育的探索，更是一次心灵的交流，旨在深入了解学生的家庭生活情况，进一步加强家校合作，促进学生健康成长。

了解学情 精心筹划

　　市建筑工程学校机电与汽车专业部共有学生800余人，不同成长环境造就了他们鲜明的性格特征，学校表现也各有不同。为提升家访实效，让家长和学生切实感受到学校的关怀与重视，教师们精心整理学生资料，重点聚焦留守儿童、进城务工随迁子女、单亲学生及学困生等特殊群体进行家访，了解他们的身心发展状况及家庭表现，并针对性地向家长提出家庭教育建议。

以爱之名 共诉心声

　　在温馨的家访时光中，教师们踏入学生的家庭门槛，与家长促膝长谈，深入了解学生在家庭氛围、学业进展等方面的点滴。他们关注学生的身心成长，倾听家长对学校教育的宝贵意见与建议，携手共谋促进学生全面发展的策略。在家访的过程中，教师们还向家长细致解读了学校的教育理念、课程设置以及教学管理等核心内容，让家长们更加深入地了解学校的办学理念。这一过程，不仅是知识的传递，更是情感的交流，是家校共育的生动实践。正如古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”家访活动体现了教师们对学生全面成长的深切关怀和责任担当，通过这样的交流，家校之间建立了更加紧密的联系，共同为孩子们的未来铺设了更加坚实的基石。

躬身自省 育人不止

　　家访中，教师与家长面对面的深入接触，有助于教师了解学生及其家庭情况，可以在未来教学中不断优化教学策略，针对每位学生的独特需求进行精准指导，从而更有效地开展教育教学工作。

　　每一次家访都是一次心灵的触碰，每一次对话都是一次心与心的交流，家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。我们相信，随着家访工作的不断深入，通过家校的共同努力，将进一步促进孩子们健康成长，让他们在知识的海洋中遨游，在人生的旅途中勇敢前行。

发布：刘清瑞