2024年5月21日上午，国培计划（2023）攀枝花初中（数学物理）骨干教师在市二中展开跟岗听课环节。其中肖建平老师作为二中优秀数学老师为大家带去了一堂生动有趣的数学课。

　　肖老师首先就一段精美的视频和图案让学生领悟数学之美，并引出课题《用正多边形铺设地面》。学生们在肖老师的引导下积极动手操作，主动探索正多边形的镶嵌奥秘，课堂氛围热烈。肖老师采用活动探究的独特方式充分激发了学生的兴趣和好奇心，培养了学生的实践能力和探究精神。

　　21日下午，肖建平老师分别从说教材、说学情、说教法以及问题情境的设置几方面谈了本节课的教学设计理念和教学反思。

　　同时，肖老师还解读了对数学课程标准中对模型观念的理解，他认为模型观念有5个维度：数学模型的识别，数学问题的抽象，数量关系的表示，数量关系的计算，建模结果的讨论。

　　攀枝花实验中学的郭红飙老师作为评课代表对肖老师的这堂课给予了高度评价。他肯定了肖老师创设情景设计合理合度，同时，两个问题情景利用了学生熟知的动画人物熊大熊二和光头强，激发学生学习的兴趣。在教学过程肖老师的教学方法丰富多彩，整堂课采用了启发式学习，探究式学习，互动式学习。他在教学过程中注重数学思想的渗透，从一般到特殊转化的思想，分类讨论的思想以及方程思想的运用。郭老师说，整堂课学生参与度高，积极性强，这是一堂很成功的数学课。同时，郭老师希望青年教师在教学中不断学习，积极进取；反思自己的教学实践，勇于尝试新的教学方法，提升自己的教学能力。

　　参加培训的市二中的邹晓凤老师认为肖老师教态自然，教学生动有趣，语言诙谐幽默，让学生在活动中，在轻松的氛围里掌握了知识，提高了能力。

　　而来自仁和民族中学陈淑梅老师说肖老师的课件设计精美，取材用心，环环相扣，重点一

　　目了然，让学生在教师的启发下由浅入深，层层推进，体现了数学之美。

　　红格中学李悦老师认为肖老师的课，思路清晰，过程流畅，师生互动强，学生发言积极、大胆、有想法，真正落实了课堂中以学生为学习的主体，既培养了学生的动手能力，又培养了学生的表达能力，在拼拼，动动中又培养了学生的创新能力。

　　本次教研活动，不仅向其他学校老师展示了二中数学老师扎实的基本功和精湛的教学能力，也向其他学校老师展示了二中数学老师对数学课标的理解和初一年级数学组展开的数学教科研活动的成果。希望二中数学教研组能够再接再厉，在数学教育教学中取得更加辉煌的成绩！ 

发布：王坤渝