2024年5月15日下午，攀枝花市二中初中英语名师工作室进行了第一次组内研讨课，由青年教师杨军执教，工作室成员积极参与听课、评课、总结与反思，效果良好。

　　本次研讨课是一堂写作课，杨老师基于本班学生的学情，从作文审题开始开展教学，引导学生梳理写作要点，对写作内容进行预热，然后帮助学生梳理文章结构，再复习短语、句型，一步步由浅入深，鼓励学生积极动手写作。课堂上，杨老师积极落实“教—学—评一体化“的教思想，使用多元的评价手段，要求学生先自我评价后生生互评，在作文评分量表和同学的帮助下，能够及时反馈学生的不足并调整教学内容，提高学生的参与感，促进学生自主学习。 她将教学过程和教学评价相互融合，以写作检验学生学习的内容，以评价巩固学生学习成果。

　　课后，英语名师工作室的各位老师也积极开展了评课议课，对杨军老师的优点进行了肯定，也提出了改进建议。她的情境教学法得到了工作室老师们的好评，在真实的情境下将课堂流程设计得环环相扣，层次鲜明，使课堂的难度降低，提高了学生的参与感。同时，工作室成员也建议再细化英语作文评价细节，比如增加对英语标点符号使用准确性的评价，以进一步提高学生英语写作的准确性和有效性。同时还建议多开展课堂讨论环节，使学生能够发挥主观能动性，不拘泥于给出的要点，开拓学生思维。

　　本次名师工作室的组内研讨课为英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上能够互相促进、互相学习、共同进步。

 

发布：殷鹏