攀枝花市二中2025年（秋）学科月活动系列报道（一）

　　2025年11月-12月，攀枝花市第二初级中学校信息科技学科教研组开展了以“山海之城·光影青春”为主题的短视频创作活动。本次学科月活动创造性地将创作主题锚定于“攀枝花特色美食”“攀枝花独特风景”与“我们的校运会”三大维度，引导学生在信息科技的实践中，深度感知脚下土地的温度与本地生活的精彩，完成了一次别开生面的数字乡土教育与创意表达实践。

　　主题一：“滋味攀枝花”美食探秘。

　　教研组邀请相关师生，共同讲解盐边菜系、芒果、石榴等特色物产背后的故事，指导学生开展“我是家乡美食推荐官”短视频创作。作品需不仅展示色香味，更探寻美食与本地气候、物产、生活的联系。

　　主题二：“光影攀枝花”风景寻访。

　　教研组联合指导，讲解二滩水电站的宏伟、攀钢的工业交响、凤凰花开的绚烂，以及城市中随处可见的“钢铁与花朵”共存之景的拍摄技巧，引领学生开展“我眼中的城市名片”、“我眼中的校园”短视频创作。学生选择独特视角，创作城市风光、校园纪录片短片。

　　主题三：“激情校运会”即时记录。

　　教研组组织学生以校运会为真实赛场，分组承担不同任务，锻炼团队协作能力。

　　此次活动中，教研组全程给予学生技术指导，通过专场培训，重点讲解如何运用剪辑软件处理视频、图片、音频的素材，添加契合攀枝花特色的字幕与音乐。

　　通过此次学科月活动，学生们熟练掌握并运用了剪辑、节奏卡点、动态字幕等技术，使作品在情感真挚的基础上，具备了良好的视听表现力。活动成效显著，作品纷呈，情感共鸣与技术成长共融，收获了师生热烈反响与丰硕成果。

　　第一，涌现出一批富有真情实感的精品力作。美食类作品巧妙关联了当地特色与食材风味；风景类作品以强烈对比手法展现了城市的独特气质；校运会作品则因捕捉到感人细节而广为传播。

　　第二，实现了知识、技能与情感的多维目标。一是技术应用场景化，学生在拍摄攀枝花风景、校运会时，主动学习拍摄方法、技术，学习动力十足；二是乡土认知深度化，创作过程成为一次深度的社会调研与文化探索，许多学生表示“为了拍好视频，第一次去了解了三线建设的历史，第一次认真思考为什么家乡的芒果这么甜”；三是校园凝聚力可视化，校运会短视频系列在校园内形成了刷屏效应，极大地激发了集体荣誉感，留存了宝贵的青春记忆。

　　第三，构建了宣传家乡、展示校园的新媒体窗口。优秀作品在校广播站播放宣传，部分展现攀枝花特色的作品获得了全校师生的广泛好评，成为宣传家乡的一道亮丽风景线。

　　本次学科月活动成功地将信息科技学科与德育、美育、乡土教育、科技教育深度融合，探索出了一条依托本地资源开展综合实践活动的有效路径，为校园文化建设注入了新的活力，如同一场以花城为幕布、以青春为剧本的光影实践。学生们用镜头语言讲述的，既是家乡的故事，也是他们自己成长的故事。市二中信息科技组将继续鼓励此类扎根大地、贴近生活的创新实践，让信息科技真正成为学生认识世界、表达自我、服务社会的助力工具。

发布：王坤渝