落实“中小学生每天在校体育锻炼2小时”！ 看我市学校如何为青少年体质健康保驾护航

　　为积极响应教育部“保障学生每天在校体育锻炼2小时”的要求，按照教育厅的统一安排部署，我市各级学校积极构建“体育必修+个性选修+全员参与”三维体系，通过每天1节体育课、30分钟活力大课间、30分钟体育活动、15分钟课间等组合拳，让操场成为成长乐园，让运动成为校园时尚。

　　一、体育课程升级。义务教育阶段学校体育课从原有的每周3-4节，增加为每天1节，高中阶段学校从原有每周2节，增加为每周三节。将“三大球”作为学校体育教学内容的必选项目，做到统一学校体育教学内容、统一教学进度、统一开展考核测评，努力促进学生在体育课上“流汗水、学技能、促健康”。

　　市实验学校新学期开始，体育课采取“4+1”的课程设置方式，4节由本班体育教师任教，开展学校规定的体育教学活动，1节聘请足球教师，开展足球特色课程。

　　市三中，体育课从单一教学到“体育技能超市”，采取“1+2的课程设置方式，1节固定由本班体育教师开展足球特色课程，2节采取选课走班的方式开展，由学生在“三大球”“三小球”、匹克球等10余个项目中，选择自己喜欢的体育运动项目，参加体育课，有效增加了学生积极参与体育锻炼的积极性。

　　二、大课间“破壁创新”。各级各类学校积极落实每天至少一次大课间活动要求，创新开展学校特色大课间，努力做到大课间“有趣、有效”。

　　上午9点，市凤凰小学创新开展1000人篮球操

　　市外国语学校钒钛高新校区，伴随着《少年》的动感旋律，1000余名学生在操场开展“体能闯关接力赛”。

　　下午4点，教学楼走廊变身"微型运动场"，开展桌面乒乓球、魔方竞速等微运动。

　　三、特色项目百花齐放。抖空竹、民族舞、川剧操、傈僳打跳舞等，课后体育活动课打造运动社交圈，丰富的课后服务内容，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，教会学生掌握基本1—2项专业运动技能。

　　仁和区平地镇中心学校，孩子们跳着欢快的羊皮鼓舞，开展独具民族特色的体育活动。

　　仁和区大龙潭中心学校，师生们载歌载舞，即锻炼了身体，也增强了全校师生的凝聚力。

发布：刘清瑞